5 TIPS PARA ELEGIR UN COLEGIO MONTESSORI

¿Cómo saber si la escuela que estoy visitando es REALMENTE Montessori?

Afortunadamente, la Filosofía Montessori se ha expandido por todo el mundo y más ahora en nuestro país. Sin embargo, muchas escuelas adoptan la Filosofía Montessori como si fuera parte de algo más o como una mezcla de métodos y pedagogías. Algunas, integran Montessori al método tradicional y se hacen llamar escuelas Montessori.

Si estás por elegir una escuela Montessori para tus hijos, te recomendamos fijarte en los siguientes puntos esenciales:

  1. Materiales Montessori: Los ambientes de trabajo deben tener como uno de los principales puntos de enfoque, el trabajo con los Materiales Montessori. Estos materiales deben corresponder a cada una de las áreas académicas. Colegio Montessori Queretaro Autodisciplina
    1. Alerta: si el colegio te dice que los materiales sólo los usan en ocasiones o nada más para aprender matemáticas, entonces, ese ¡no es un ambiente Montessori real!
  2. Guías preparadas: Para ser una Guía Montessori se necesita tener una especialidad en Montessori. Las Guías pueden tener una preparación AMI (Association Montessori Internationale) o AMS (American Montessori Society), dependiendo la escuela a la que hayan asistido.
  3. Grupos integrados: Un ambiente Montessori está integrado por niños en rangos de 3 años, de acuerdo a cada plano del desarrollo descrito por María Montessori. Por ejemplo, una Comunidad Infantil (Maternal Montessori) está integrado por niños entre 1 y 3 años. En una Casa de los Niños (Preescolar Montessori) hay niños de 3, 4, 5 y hasta 6 años. Primaria, está dividido en 2 ambientes, Taller I y Taller II. En Taller I deberán estar niños entre los 6 y los 9 años, es decir 1o, 2o y 3o de primaria. En Taller II deberán estar niños entre los 9 y los 12 años, es decir 4o, 5o y 6o.  De la misma forma Comunidad de Adolescentes (Secundaria) deberá estar conformado por jóvenes de primero a tercero.
    1. Alerta: si el colegio que visitas separa los ambientes por grados, entonces no es un colegio donde lleven esencialmente la filosofía Montessori.
  4. Ambiente Preparado: en Montessori, un ambiente preparado no sólo se refiere a un ambiente que tenga físicamente los elementos necesarios (mobiliario, materiales, etc) si no que debe ser un ambiente donde se le de prioridad a la independencia de los niños, su seguridad y su autoestima.
  5. Experiencia: existen muchas escuelas nuevas. Toma en cuenta los años que tiene la escuela y el nivel de experiencia tanto de las guías como de los directivos.

 

La Filosofía Montessori tiene muchas ventajas sobre la escuela tradicional. Fíjate bien la escuela que eliges para que tus hijos realmente se beneficien.

Montessori ayuda a tus hijos a ser autónomos e independientes

Dentro de un ambiente Montessori, una de las cosas que más se propicia es la independencia y la autonomía de los niños.

Muchas veces como padres y madres, con la intención de ayudar a nuestros hijos, nos adelantamos a sus acciones, sin dejarles realizarlas por sí solos.

Dentro de la Filosofía Montessori, la observación es fundamental. Esta observación implica conocer la etapa y el proceso en el que se encuentra cada niño, observar sus intereses así como escucharlos. Cuando un niño o niña te dice “yo puedo solito”, debemos escuchar y prestar mayor atención a lo que quiere, siempre y cuando esto no implique un riesgo en su seguridad.

En un ambiente Montessori los niños y niñas aprenden a ser autónomos e independientes gracias al trabajo mismo, es decir solitos llevan y traen su material, trabajan solos, cuidan de su ambiente y de sus cosas. Pero sobre todo, trabajan su autonomía gracias a los materiales de vida práctica. 

Te compartimos algunas ideas que suceden dentro de un ambiente de Casa de los Niños (Preescolar Montessori), que fácilmente puedes adaptar a casa:

  1. Vestirse solo: Cuando un niño entra al ambiente lo primero que aprende es a que su chamarra o suéter debe colgarse con un gancho en el lugar de la ropa. Cada niño tiene designado una caja en donde se guardan mudas de ropa. Cuando un niño se ensucia en el huerto o se moja realizando alguna actividad con agua, ellos solitos saben donde está su ropa para que puedan cambiarse, sin necesidad de la ayuda de un adulto.
    • Deja que tus hijos decidan qué se quieren poner y muéstrales cómo vestirse solos. Al final, tal vez lo único en que verdaderamente necesiten ayuda es en el amarrado de las agujetas 😉
  2. Recoger y limpiar lo que haya ensuciado: a los niños y niñas en nuestro colegio se les muestra cómo utilizar una escoba y trapeador, como sacudir y encerar, entre otras cosas.
  3. Asearse: Así como se pueden lavar las manos sólos, eventualmente en casa podrán bañarse solos en tanto le enseñes a hacerlo. Un niño o niña de 4 años es perfectamente capaz de hacerlo. Recuerda supervisarlo para que no olvide lavar ninguna parte de su cuerpo.
  4. Poner la mesa: los niños dentro de nuestros ambientes toman roles a la hora de comer refrigerio. Uno de ellos reparte los manteles de tela, otro las loncheras. Cada niño, saca su refrigerio de la lonchera y lo acomoda en su mesa para que, una vez que todos estén sentados y listos, puedan iniciar a comer.
    • A partir de los 3 años, tus hijos son más que capaces de ayudarte a poner la mesa. Muéstrales como hacerlo con las dos manos. Empieza por las cosas sencillas y sin mucho peso: manteles, cubiertos, aderezos, etc. Si sucede un accidente, no lo regañes, recuerda que está aprendiendo. Mejor acompáñalo para que juntos limpien. Recuérdale la importancia de utilizar las dos manos
  5. Colegio Montessori Queretaro niños independientesPreparar alimentos: En nuestros ambientes existe un área de preparación de alimentos. Los niños y niñas realizan actividades desde preparar el agua del refrigerio, galletas con mermelada hasta pelar y cortar pepinos.
    • A los niños y niñas les encanta cocinar. Haz que tus hijos participen en la preparación de alimentos. Empieza con algo sencillo. Recuerda, aun cuando ya lo pueden hacer, no significa que lo sepan hacer. Muéstrales cómo utilizar un pelador por ejemplo. Utiliza cuchillos que no tengan suficiente filo para evitar un accidente. Debes estar muy atento o atenta a lo que hacen.Si tu hijo tira agua o moronas, ten a la mano una escoba o trapeador de su tamaño para que él mismo pueda limpiar lo que ensució.
  6. Coser un botón: Uno de los materiales preferidos de los niños en el área de Vida Práctica de Montessori es “Coser un botón”
    • Muéstrale a tus hijos cómo hacerlo. Lo pueden hacer como entretenimiento o simplemente para reparar su batita o suéter.

Lo primordial en un ambiente Montessori es la salud emocional de los niños y niñas. Recuerda que entre más independiente le ayudes a ser, más construirá su autoestima y su seguridad en sí mismo.

 

 

 

 

 

 

 

 

Como le ayudo a mi hijo(a) a regresar a la rutina

Se acerca el primer día de clases después de un periodo vacacional de casi 3 semanas!

Todos, incluyendo adultos, estamos en el modo festivo y nos cuesta mucho trabajo regresar a la rutina, sobre todo a los niños.

¿Cómo les ayudo a mis hijos a regresar a la rutina?

  1. El horario de dormir es el más importante: regresa a la rutina establecida. Intenta despertarlos muy temprano y tener un día lleno de actividades para que no les cueste trabajo dormir temprano. Si haces esto con uno o dos días de anticipación,fácilmente regresarán a los horarios escolares.
  2. Regresa a los horarios establecidos: También el horario para  comer debe regresar a lo que acostumbran en época de clases.
  3. Regresa a las responsabilidades: en vacaciones es muy común consentir a los niños un poco más: más dulces, más televisión etc. Sin embargo es importante que poco a poco tu hijo o hija regresen a sus responsabilidades (recoger su plato de la mesa y lavarlo, hacer su cama, recoger sus juguetes). Esto le ayudará a regresar a las responsabilidades dentro del colegio

Una vez que inicien las clases, ten paciencia y respira. Volver a la rutina no es fácil para muchos.