Encuentra tips para mamá y papá con niños entre 3 y 6 años

Rutina de Yoga con tus hijos en casa

Es tiempo de quedarnos en casa, ánimo, sí se puede! Todo lo que has hecho ha sido bueno. Las frustraciones, los enojos, la sonrisas y el disfrute son parte del día a día y todos en nuestras casas lo estamos viviendo.

Queremos compartirte una rutina de Yoga que normalmente hacemos con los niños en el colegio. Esta rutina, ayudará a que todos en familia estén armonizados, tranquilos y sobre todo disfrutando.

No te estreses, no tiene que salir a la primera y no tiene que ser perfecta.

¿Qué necesitas?

  • Tapete de Yoga
  • Música
  • Imaginación
  • Plumas de color
  • Tarjetas de yoga con posturas (opcional ver enlace)

https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/blog/posturas-yoga-ninos-pdf

Introducción

Cada una de las siguientes actividades las puedes realizar en conjunto eligiendo una actividad de cada apartado (lo que más o menos te tomará entre 40 y 60 min que es una clase completa de yoga para niños o de yoga en familia) o bien realizarlas por separado en diferentes días o momentos.

Para comenzar tu práctica de yoga busca un lugar tranquilo con suficiente espacio para cada miembro de la familia.

 

Entonación (Inicio)

Para iniciar tu práctica puedes:

  • Hacer 3 respiraciones profundas inhalando y exhalando profundo siempre por la nariz.
  • Puedes cantar una mantra breve (como por ejemplo OM tres veces puedes encontrar el sonido en el siguiente enlace https://www.youtube.com/watch?v=09-u_Z6h2ao ) o bien el mantra Ong namo Guu Dev Namo https://www.youtube.com/watch?v=zMVtCjtW3-o
  • Poner una intención en tu práctica (es decir voy a practicar para: sentirme saludable, para sentirme en paz, en amor, etc. incluso puedes hacerlo por los demás para que mi familia se sienta tranquila, la tierra recobre su paz, el aire se limpie, pronto regresemos a nuestras actividades, las personas enfermas sanen etc..)

1. CALENTAMIENTO

Elige uno de los siguientes ejercicios por día

  • Puedes bailar (de 2 a 4 minutos) cada miembro de la familia puede proponer un paso de baile y los demás imitarlo o bien bailar cada quien a su estilo libremente, y pasar un momento muy divertido.
  • Hacer posturas de estiramiento (los niños conocen varias y si no puedes invitarlos a crear posturas que: estiren nuestra espalda, que estiren nuestras piernas etc. te sorprenderás lo creativos que son, y la manera en cómo pueden experimentar con su cuerpo, cada postura deberán sostenerla de 10 a 15 segundos (casa de niños) y de 15 a 20 segundos o más (Taller I) recuerda después de cada ejercicio inhalar y exhalar al menos 3 veces por la nariz.
  • Postura de Mariposa: Este ejercicio lo puedes acompañar de la siguiente canción que los niños conocen muy bien:
    • vuela como mariposa, mariposa en el cielo: Sentados en el piso junta las plantas de tus pies, mueve tus muslos como si fuera el aleteo de una mariposa, después inhalas exhalas y cantas
    • Duerme como mariposa mariposa, mariposa: llevas tu cabeza a la planta de tus pies, que están juntos a la altura de tu cadera 3 segundos
    • Estira mariposa estira mariposa te divertirás: estiras ambas piernas sosteniendo con tus manos en los pies y tu columna derechita (puedes cantar con los niños la canción para repetir el ejercicio 3 veces)
  • Saludos al sol El saludo al sol es una de las rutinas más conocidas de yoga, consiste en una serie de posturas que se realiza en una forma continua, cada movimiento se coordina con la respiración. El saludo al sol para niños es una forma divertida y muy completa para hacer una práctica de yoga, puedes contarles que en la India donde surgió la yoga las personas lo hacen para agradecer el día que comienza incluso organizan concursos de cuantas series de saludos al sol pueden hacer los niños de una sola vez, ellos se lo toman como un reto y les encanta jugar.

Te dejo el siguiente enlace divertido

https://www.youtube.com/watch?v=7fHpf4A9P1I

Los niños de casa de niños pueden comenzar con 4 a 6 saludos al sol y los niños de taller de 6 a 10 saludos al sol.

El saludo al sol les ayudará a fortalecer y estirar todo el cuerpo pero sobre todo la espalda.

 

2. POSTURAS DE YOGA

  • Puedes descargara algún juego de tarjetas y cortarlas, puedes inventar muchos juegos para motivar que tus hijos realicen las posturas (de 5 a 10 posturas por día y deberán sostenerlas de 5 a 10 seg. (Casa de Niños) y de 15 a 20 seg. (Taller I) podrás incrementar el tempo para establecer un reto con ellos)
  • Pueden elegir las posturas observando las tarjetas por día o bien hacerlo al azar.
  • Puedes elegir de 5 a 7 posturas con las tarjetas y entre todos los miembros de la familia armar un cuento que incluya las posturas, a la hora de narrar el cuento todos deberán hacer la postura que corresponda a lo que está sucediendo en el cuento.
  • Puedes formar equipos dentro de la familia y ver qué equipo hace mejor la postura y por más tiempo cada equipo irá acumulando puntos en cada ronda. (todos los miembros del equipo deberán sostener la postura)

Te recomiendo los videos de mini padmini yoga para niños, puedes encontrarlos en YouTube, para ayudarte a que tu práctica sea más divertida.

https://www.youtube.com/channel/UCyhu8gorGpa3sxlXlHaw3CQ

3. RELAJACIÓN

  • Primera opción: Puedes formar un tren de masaje en familia, cada quien masajear la cabeza, cuello, hombros, espalda de un integrante de la familia, con mucho amor y respeto, el primer paso es pedir permiso a la persona a la que darás el masaje,2) frotar tus manos una con otra para que estén calientitas y hacerlo con mucho amor, cuidando de no tocar la columna vertebral de la persona.
  • Segunda opción: Acuéstate boca arriba abre tus brazos y piernas a la anchura de tu tapete sin cruzarlos, las palmas de tus manos miran hacia arriba (postura de estrella de mar), cierra tus ojos, respira y escucha la música, relájate, algunos niños encuentran difícil relajarse en esta postura pueden hacerlo en postura fetal) de 1 a 3 minutos mínimo.
  • Relajación de la nube https://www.youtube.com/watch?v=Ea6ykVh7Y7U

 

4. EJERCICIOS DE RESPIRACIÓN

  • Ejercicio 1 Nos acostamos en el piso boca arriba, mirando al techo. Vamos a relajar nuestro cuerpo y cerrar los ojos, cuando inhalo mi estomago se infla como si fuera un globo, y cuando exhalo, ese globo, se desinfla suavemente. Puedes colocar un juguete favorito con poco peso como un muñeco de peluche para que sea más claro como su estomago sube y baja con cada inhalación.
  • Ejercicio 2 Acostado o sentado en postura fácil con una pluma de ave de colores inhala y sopla fuerte a la pluma y atrápala en tus manos, un siguiente ejercicio es pasarlo a tu compañero soplando, se pueden organizar carreras haber que pluma llega primero soplándole al oro extremo de la habitación. (sin no tienes plumas de ave puedes hacer una pequeña bola de papel arrugado y soplarle hasta la meta)

 

5. MEDITACIÓN

Los mantras sirven para centrar nuestros pensamientos y emociones para lograr su armonía

  • Meditación 1 Intenten quedarse quietos, en postura fácil y en silencio escuchandolos al menos un minuto después compartan lo que escucharon y lo que sintieron. Cada día pueden aumentar el tiempo.
  • Meditación 2: I am Happy I am Good ( para manejo de emociones o cuando no sentimos enojados, frustrados o hemos sido regañados) puedes cantar la siguiente canción https://www.youtube.com/watch?v=UxskFL5mcMI
  • Meditación 3 : Ra ma ( Volver a nuestro equilibrio interno) este mantra cuenta la historia de que el sol ( Ra mano derecha) y la luna ( mano izquierda) se enamoraron y juntos danzaron una danza ( entrelazas las manos) https://www.youtube.com/watch?v=deXj9CTRHto. Los niños conocen los movimientos de esta canción pide que te los muestren.
  • Meditación 4 SA TA NA MA ( para favorecer la concentración y la atención en los niños y saber que las cosas cambian) https://www.youtube.com/watch?v=H7lXD3LYGTE

Esta versión es la que tus hijos conocen https://www.youtube.com/results?search_query=mirabai+ceiba+sa+ta+na+ma+

Además

Durante la clase de yoga trabajamos algunos temas y actitudes importantes que sugerimos hacer también en casa a través de los siguientes ejercicios.

Gratitud

Una y otra vez los estudios han demostrado que cultivar una “actitud de gratitud” puede aumentar la esperanza, la felicidad, la autoestima, la empatía y el optimismo.

Programa un tiempo establecido para practicar dando gracias cada día, puede ser antes de acostarse, en la mesa, encuentra un momento que funcione mejor para tu familia.

Ejercicio 1 Estoy agradecido por: Al terminar tu práctica de Yoga recuerda la intención que cada uno puso al inicio y agradece por algo, puedes comenzar con algo como: Hoy estoy agradecido por… puedes decirlo en voz alta, escribirlo o dibujarlo, hagan al menos una ronda cada día, verás que a los niños les encanta agradecer cosas.

Ejercicio 2 diez días de gratitud y arte A continuación encontrarás 10 indicaciones simples de dibujo para ayudar a tu hijo y a la familia entera a sentir la alegría de la gratitud, pueden realizar uno por día y compartirlo en familia poniéndolo en algún lugar visible de la casa y también en la página del colegio.

Mensajes de agradecimiento, Dibuja algo: 

  1. Que te haga feliz.
  2. Algo sin lo que no podrías vivir.
  3. A alguien que te ayude.
  4. Que te haga sonreír.
  5. Que te encanta hacer.
  6. Por lo que estás agradecido.
  7. A alguien que ames.
  8. Divertido.
  9. Que te hace sentir bien.
  10. Te haga reír

 

Dale a tu pequeño el mensaje de agradecimiento, y luego déjalo pensar en silencio y después dibujen. Qué estos mensajes te ayuden a descubrir cuales son esas cosas por las que se sienten agradecidos. Es posible que te sorprendas de ver como cambian las respuestas de tu hijo día a día.

 

Gracias a:  Ivonne González Petit por compartirnos esta rutina.

 

 

Disciplina y Límites en un ambiente Montessori para aplicar en casa

 

Los límites que se aplican en un ambiente Montessori pueden aplicar en casa.

Para empezar es necesario que conozcamos  dos conceptos que no tienen nada que ver con  la disciplina:

AUTORITARISMO VS. PERMISIVIDAD

El autoritarismo se refiere ejercer nuestra autoridad sin tomar en cuenta las necesidades e intereses del niño.

La permisividad en cambio, se refiere a permitir que el niño actúe de manera irresponsable e irrespetuosa sin poner límites y consecuencias.

La Disciplina va mucho más allá de esto, María Montessori lo explica así:

“LLAMAMOS DISCIPLINADO A UN INDIVIDUO QUE ES DUEÑO DE SÍ  Y QUE PUEDE, POR LO TANTO, DISPONER DE SÍ MISMO CUANDO SEA PRECISO SEGUIR UNA LÍNEA DE CONDUCTA….”
“…LOS LÍMITES SIRVEN PARA AYUDAR AL NIÑO A ORDENAR SU MENTE Y FACILITARLE LA COMPRENSIÓN DE LAS COSAS QUE LO RODEAN, CONSTITUYEN UNA NECESIDAD INELUDIBLE PARA ECONOMIZAR SUS FUERZAS Y AVANZAR CON SEGURIDAD EN EL CAMINO DEL DESARROLLO.”

Por lo tanto un individuo disciplinado es un individuo seguro y para esto es indispensable que se maneje dentro de ciertos límites.

La falta de estos, crea en el niño miedo e inseguridad al no encontrar en el adulto alguien que lo contenga y lo guíe.

Es por esta razón que existen pequeños que retan constantemente a sus padres buscando encontrar un límite. Incluso, algunos llegan a evadirse  buscando en personajes fantasiosos alguno que se muestre fuerte, seguro y firme.

La Filosofía Montessori está basada en el respeto hacia sí mismo, hacia los demás y hacia el ambiente en el que el individuo se desarrolla. Dentro de los ambientes del Colegio Montessori de Querétaro esto se logra gracias a las reglas y límites que ayudan al niño a autorregularse y a  conducirse con libertad y respeto, es decir con disciplina.

Los límites que el niño encuentra dentro del ambiente los podemos dividir de acuerdo a sus características en:

– Físicos: se refieren al espacio y mobiliario, así como al orden que existe dentro del ambiente.

– Sociales: son los que permiten al niño convivir de manera adecuada y respetuosa con sus compañeros (niños y adultos).

– Límites ante el trabajo: se refieren a todo lo que indica al niño la forma de trabajar en el ambiente y la dinámica del mismo, como:

  • Guardar en su lugar las cosas que utiliza
  • Terminar lo que empieza
  • Tomar solamente materiales que conoce
  • Trabajar en voz baja y evitar interrumpir a sus compañeros, entre otros.

Para que un niño logre respetar los límites es indispensable que haga uso de la voluntad, y ésta solamente se desarrolla mediante el trabajo diario dentro del ambiente.

“CUANDO EL NIÑO EMPIEZA A RESPETAR EL TRABAJO DE OTROS; A NO TOMAR DE LOS COMPAÑEROS LOS OBJETOS QUE DESEA, Y ESPERARLOS PACIENTEMENTE; CUANDO EMPIEZA A ANDAR SIN TROPEZAR CON LOS COMPAÑEROS, NI CON LOS MUEBLES, LO HACE ORGANIZANDO SU VOLUNTAD Y ESTABLECIENDO EL EQUILIBRIO ENTRE LOS IMPULSOS Y LAS INHIBICIONES. ESTO ES LO QUE DA LUGAR A UN HÁBITO DE VIDA SOCIAL.” – María Montessori –

Colegio Montessori de Querétaro, desarrollando el potencial de tus hijos

Visita: www.montessoriqro.com 

Beneficios que obtienen tus hijos al dormir en su propia cama

Cada vez es más común que las familias opten por permitir que sus hijos duerman en la cama o en el cuarto de sus padres, incluso después del preescolar. ¿Será lo más conveniente?

Existen muchas teorías al respecto. En algunas encontrarás que lo mejor para los niños es que duerma en tu cama hasta los 5 años; en otras verás que es mejor que hasta los 3 años; unas más te dirán que desde que dejes de darle pecho.

La filosofía de María Montessori se basa en respetar la etapa de desarrollo en que se encuentra cada niño, para, de esta manera, apoyarlo en la conquista de su independencia.

En Montessori es fundamental preparar adecuadamente el ambiente para que los niños puedan encontrar logros de acuerdo a su etapa de desarrollo. Uno de los logros que satisface de mayor manera a un niño es la conquista de su independencia. Cada pequeña conquista, le va ayudando a tus hijos a construir su autoestima y seguridad de manera más sólida. Si estos cimientos, se construyen firmes, es más probable que en su edad adulta tenga éxito en la toma de decisiones, en sus relaciones interpersonales, en la constancia, tolerancia a la frustración y en la voluntad.

Cada familia decidirá cuál es el mejor momento para que sus hijos duerman en cuarto o cama propia. Sin embargo, queremos compartir contigo lo que, bajo nuestra mirada, es fundamental que tengas en cuenta para tomar esta decisión que afectará el resto de su vida.

  1. María Montessori, recomendaba que un niño, desde que logra la conquista del gateo, puede dormir en una cama a ras de piso. Esto con el objetivo de permitirle al infante, la posibilidad de subir y bajar de la cama con libertad. Si, un niño no tiene esa libertad, estaríamos, de alguna manera, obstaculizando su proceso natural de movimiento y desarrollo.
  2. Seguridad y autoestima: dormir solo es un reto al cual nos enfrentamos todos. Cuando superamos retos, que por naturaleza están presentes en nuestra vida, construimos seguridad para mirar al frente lo que viene. Si apoyas a tu hijo para que supere el reto de dormir en su propio cuarto, le ayudarás a adquirir herramientas que le permitan enfrentar el mundo.
  3. A partir de que los niños empiezan a gatear y caminar, comienzan a ser conscientes que son seres individuales, es decir no son parte de su madre. Es importante ayudarle a tus hijos a fortalecer esta consciencia de su individualidad. Dormir en su propio cuarto, le permitirá a tus hijos tener momentos de reflexión y autoconocimiento, necesarios para su edad.
  4. Es importante que tus hijos (y por supuesto tú también) cubran su necesidad básica de sueño. Al dormir en la cama de sus padres, no logran el descanso profundo.
  5. Independencia: cuando duerme en su cuarto es consciente que puede hacer cosas por sí mismo y no depende del adulto para lograrlo. Tus hijos podrán ser autosuficientes.
  6. Orden psíquico y familiar: existe un orden natural en la familia, los padres son pareja y los niños son los hijos. Cuando permites que tus hijos duerman en tu cama o cuarto, alteras el orden natural de la familia. Colocas a tus hijos en una posición que no les corresponde, lo que puede resultar en: poca tolerancia a la frustración, enojo, dificultad para aceptar límites, así como confusión al no saber qué lugar le corresponde en la familia. Esto obstaculiza su desarrollo psíquico natural.

 

Por lo tanto, tú decides cuándo es el mejor momento pues tú conoces mejor que nadie a tus hijos.

Te invitamos a reflexionar:

  • Si lo que sucede en casa le permite estas pequeñas conquistas de independencia que por naturaleza necesita o al contrario, el ambiente obstaculiza su desarrollo.
  • Quizá, si el ambiente en casa no le permite conquistar su independencia, sea una de las razones por las cuales a tu hijo le está costando enfrentar otros retos.

 

 

Por qué elegir el Colegio Montessori de Queretaro

Tus hijos ya están listos para entrar a preescolar o a  maternal

Te compartimos 10 razones para escogernos:

 

1. Nuestra filosofía pone a tus hijos en el centro y a los maestros como guías:

Cada niño aprende de manera distinta y a un ritmo distinto. En nuestros ambientes, los guías diseñan un plan personalizado para cada uno de los niños del grupo. Nuestros ambientes de edades mezcladas, están diseñados para que alentar a que cada niño desarrolle todo su potencial.

2. Experiencias de aprendizaje integrales:

Nuestra filosofía se basa en un aprendizaje integral para tu hijo que incluye académico, social y emocional. Algunas de las áreas clave en las que nos enfocamos son: vida práctica, sensorial, matemáticas, áreas culturales, ciencias, geografía, arte y educación para la paz.

3. Colaboración y desarrollo socioemocional:

Gracias a que nuestros ambientes de trabajo se conforman con niños de distintas edades, se fomenta el trabajo en equipo, la solución de problemas, sentido de comunidad, colaboración y sobre todo el respeto.

4. Maestros cualificados y apasionados por su trabajo:

Para poder ser un guía titular, nuestros maestros tienen además de una  carrera en educación, psicología o afín, un extenso entrenamiento Montessori que asegura que tienen las herramientas para llevar a cabo un trabajo Montessori genuino.

5. Investigadores a largo plazo:

En nuestro colegio, como base de nuestra filosofía, alentamos el auto-aprendizaje y la auto-corrección. Un niño aprende a detectar sus errores y a corregirlos, tiene la libertad de cuestionarse y sentirse seguro y motivado.

6. Ambientes de aprendizaje ricos en recursos:

Dentro de nuestros ambiente existen una gran variedad de materiales Montessori con los que tus hijos aprenderán. Los materiales están dispuestos libremente a su altura para que trabajen con ellos. Cada ambiente se diseña de acuerdo a las necesidades e intereses de los niños para fomentar la indagación y la motivación.

7. Educación que fomenta la independencia y la autonomía:

Un ambiente Montessori debe ser un ambiente preparado para que los niños puedan hacer las cosas por sí mismos, desde tomar un material y trabajar por su cuenta, hasta lavar platos, limpiar mesas, organizar eventos. Esta independencia forma en él seguridad y sentido de pertenencia.

8. Diversión:

La experiencia de aprendizaje en nuestros ambientes no viene de una clase o conferencia, viene de manipular materiales, generar proyectos, hacer obras plásticas, ir de excursión. Enganchar a los niños en un aprendizaje divertido y significativo es nuestro enfoque.

9. El desarrollo integral de tus hijos:

Cada vez más personas buscan alternativas educativas que no se basen en un curriculum académico únicamente, si no que le den real importancia a la colaboración, automotivación, independencia y un aprendizaje significativo a largo plazo.

10. Somos el Colegio Montessori con más experiencia en Querétaro,

Más de 35 años dedicados a la educación Montessori nos respalda. Cubrimos la educación básica desde maternal hasta secundaria para que tus hijos puedan vivir todo el proceso Montessori.

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Matemáticas en edad preescolar – Montessori Queretaro

Nuestros ambientes de Casa de Niños tiene más de 200 opciones de material Montessori con el que tus hijos trabajarán.

Un área del ambiente es Matemáticas, en donde existen materiales desde conocer los números, trazarlos, conteo, hasta hacer sumas,  multiplicación y resta y en muchos de los casos los niños empiezan también a dividir con el tablero de la división. Todo esto de manera concreta, preparándose para el proceso de abstracción.

Los materiales Montessori tienen un propósito directo e indirecto y van de acuerdo a la edad y al periodo de desarrollo en el que se encuentren los niños.

Por ejemplo, el Ábaco (que se muestra en la foto) es un material con el que los niños aprenden a sumar y restar cantidades que incluyen unidades, decenas, centenas y millares. 

El Ábaco es un material que le permite al niño dar un paso a la abstracción ya que el material no tiene números, es decir que el niño en su mente tiene las cantidades, representadas por las cuentas. Cada grupo de cuentas tiene un color: verde para las unidades, azul para las decenas y rojo para las centenas.

Este código de color se repite en todos los materiales Montessori desde preescolar hasta primaria, lo que permite a los niños asociar y comprender las categorías de los números durante toda su etapa de educación básica.

Otro ejemplo es El Tablero de la Suma con Regletas.

Este material Montessori tiene como objetivo que los niños conozcan las combinaciones de la suma, siendo este material, un paso más a la abstracción. Si te fijas, las regletas azules no tienen división. Los niños colocan la regleta azul como primer sumando y colocan la regleta roja como segundo sumando. La regleta roja, tiene divisiones, lo que permite que el niño sólo cuente la cantidad que va a agregar, es decir de manera abstracta ya tiene en mente lo que vale la regleta azul por lo que no tiene necesidad de contar desde el 1, sólo cuenta lo que agrega.

Los materiales que tenemos en nuestro colegio ayudan a desarrollar la inteligencia de tus hijos, conoce por qué haciendo click aqui

Haz una cita para conocernos al 442 2194621

Actividades Montessori para hacer en casa con niños entre 3 y 6 años

¿Qué hacer con tus hijos cuando no van al colegio? Hay un sin fin de posibilidades para compartir con tus hijos. En la publicación de hoy te compartimos ideas de trabajo Montessori que puedes realizar en casa, con niños en edad Preescolar (entre los 3 y los 6 años) así seguirás apoyando a tus hijos para que desarrollen todo su potencial.

Ejercicios para desarrollar su motricidad fina

En nuestros ambientes Montessori, existe toda un área con materiales Montessori que ayudan a desarrollar la coordinación ojo-mano de los niños.

Algunos materiales que puedes simular en casa, sobre todo con niños entre los 3 y los 4 años son:

Pulseras hechas de pasta:

En una canasta coloca piezas de pasta y un estambre o hilo grueso para que tus hijos puedan insertar la pasta en el hilo hasta formar una pulsera o un collar.

Vaciar agua o semillas:

Coloca dos jarritas, una con agua o semillas y la otra vacía. El objetivo es que tus hijos puedan vaciar el agua o las semillas de una jarra a la otra. Con este ejercicio, además de coordinación, desarrollarán control de movimiento. Verás cómo lo hará una y otra vez hasta lograr vaciarlo sin tirar el agua.

Coser un botón:

a los niños les encanta coser botones. Toma un pedazo de tela, botón, hilo y una aguja grande. Asegúrate que los orificios del botón sean los suficientemente grandes para que pase una aguja grande. Muéstrale a tu hijo los primeros pasos y después deja que él lo haga sólo.

Ejercicios para su proceso matemático:

Dentro de nuestros ambientes de Casa de los Niños (Preescolar Montessori), el área matemática tiene Materiales Montessori para que los niños desarrollen su lógica matemática de manera concreta. En casa puedes seguir con este proceso de manera sencilla:

Matemáticas para niños entre 3 y 4:

Correspondencia uno a uno: 

Alínea 10 recipientes y numéralos del 1 al 10. Dale a tu hijo(a) 55 objetos diferentes (botones, gomas, pijas, etc) y pídele que meta en cada recipiente el número de objetos indicado.

Caja de husos: material Montessori para la correspondencia uno a uno

Matemáticas para niños entre 4 y 5:

Contar:

Pídele que cuente lo que hay en casa. ¿Cuántas sillas hay? ¿cuántas ventanas? ¿cuántos focos?

Trazo:

Traza en su espalda, sin que pueda ver, un número y pídele que adivine cuál es

Matemáticas para niños entre 5 y 6:

Sumas simples con objetos:

En nuestros ambientes Montessori, cuando damos introducción a la suma, les platicamos a los niños que sumar es juntar cantidades. Puedes llevar esto a casa con objetos. Por ejemplo, dale botones. Pídele que reúna una cantidad en un lado y una diferente en otro. Ahora pídele que los junte y que cuente cuántos son. Deja que él haga cantidades sólo y que las cuente por su cuenta.

Ejercicios para proceso de Lectoescritura

Lenguaje para niños entre 3 y 4:

Canta con ellos:

Cada mañana, en nuestras Casa de Niños, recibimos a los niños en círculo. Nos sentamos alrededor de la línea marcada en el ambiente y nos damos la bienvenida. Lo más común es que cantemos alguna canción o al final del día que contemos un cuento. Cantar con tus hijos ayudará a que en esta etapa puedan seguir desarrollando su vocabulario

Lee con ellos:

Qué mejor manera de que sigan consolidando su lengua materna que con el acercamiento a la lectura.

Nombra las cosas:

recorre tu casa con ellos y nombra las cosas que no conocen y pídeles que te nombren las que ya conocen

Lenguaje para niños entre 4 y 5:

Trazo:

En una charola con arena puede trazar las letras que ya conozca. Puedes tú trazar una para que observe y después la pueda trazar.

Lectura global:

Coloca letreros en algunas cosas: mesa, silla, ventana, cama, puerta. Tus hijos podrán recorrer la casa y leer los letreros.

Lenguaje para niños entre 5 y 6:

Si ya está en el proceso de la escritura, puede escoger objetos de casa y escribir su nombre, para luego pegar el letrero.

Ejercicios de vida práctica

En nuestras Casas de los Niños, podrás observar el área de vida práctica. Uno de los objetivos de los materiales de esta área es que los niños realicen actividades de manera autónoma. Dentro de las actividades que existen en nuestros ambientes son: cortar fruta, lavar platos, lavar la mesa, regar las plantas, preparar galletas con mermelada, pelar pepinos, barrer, trepear. Tus hijos pueden ayudarte en casa con cualquiera de estas actividades.

FORMA PARTE DEL COLEGIO MONTESSORI DE QUERÉTARO

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Tips para cuando tus hijos entran a Casa de los Niños o preescolar

En este mes, tenemos la dicha de recibir a niños y niñas de nuevo ingreso. Esto implica todo un proceso de adaptación para los niños y para sus padres. 

Para algunos es más sencillo que para otros, sin embargo, todos, todos, absolutamente todos los niños y sobre todo las madres y padres, experimentan un duelo.

Si eres una de estas mamás o papás, te compartimos 10 tips que pueden ayudar a tus hijos a una transición suave y amorosa:

  1. Muéstrale confianza y seguridad
  2. Sé lo más paciente que puedas
  3. Levántense temprano y desayunen con calma, esto ayudará a que su mañana de trabajo sea armoniosa
  4. La constancia lo ayudará aún más, intenta que no falte para no interrumpir su proceso.
  5. Muéstrale todo tu interés
  6. Cuando lo dejes en el colegio, procura que sea caminando y no cargándolo(a)
  7. Cada vez que te despidas dile que vas a regresar por él o ella y que va a estar bien
  8. No tardes mucho en la despedida, tus hijos necesitan ver que te sientes seguro(a) de dejarlos en el colegio
  9. Cuando lo recojas, procura que toda tu atención esté en saludarlo y saber cómo estuvo su día.
  10. Si tienes dudas, pide una entrevista con su guía. La comunicación es nuestra mejor herramienta

En este proceso de adaptación estamos aquí para acompañarte a tí también. 

Matemáticas tipo Montessori para hacer en casa

En la Filosofía Montessori, los materiales con los que se trabaja matemáticas construyen una base fuerte en el entendimiento de las cantidades y los símbolos asociados con ello. Como cada material, van de lo concreto a lo abstracto para facilitarle a los niños el entendimiento y reconocimiento de las operaciones matemáticas.

Pero, ¿qué podemos hacer en casa si no contamos con los materiales Montessori?

Te compartimos algunas actividades que le ayudarán a tus hijos a reforzar algunas prácticas como contar y reconocer números, sobre todo actividades con las que podrás convivir y jugar con ellos. Si tienes hijos entre 3 y 6 años, estas actividades te van a gustar mucho……

Recuerda que debes respetar el ritmo y proceso de tu hijo, no busques forzar las actividades si no introducirlas naturalmente en su actividad del día.

En casa:

– Tacto:

  • Pon harina o arena en una charola. Pídele que trace los números que ya conoce. Uno por uno. Si no lo traza bien, no le digas “está mal” o “así no”. Ahora trazalo tú y pídele a él que lo vuelva a hacer. Los niños aprenden observando. Si le dices que lo está haciendo mal, lo más probable es que pierda el interés. 
  • Algo que les encanta a los niños es el contacto. Traza en su espalda algún número de los que ya conozca y pídele que identifique cuál es. Si no lo reconoce, vuelve a trazarlo.

– Oído: Aplaude y dile a tus hijos que te digan cuántos aplausos fueron

-Vista:

  • Cuenta con él lo que haya alrededor: ¿cuántas sillas hay? Mientras pones la mesa, te puede ayudar contando los tenedores, los vasos, las cucharas. En casa hay miles de objetos que puede contar.
  • De pesca: traza números en tarjetas de papel. A cada tarjeta pégale un clip o un pedazo metálico. Por otro lado, pega un hilo a un imán y amárralo a un palo de madera (asegúrate que sea del tamaño adecuado para tu hijo(a)). Cada vez que digas un número tu hijo deberá “pescar” la tarjeta que contenga ese número.
  • Correspondencia uno a uno: Alínea 11 recipientes y numéralos del 0 al 10. Dale a tu hijo(a) 55 objetos diferentes (botones, gomas, pijas, etc) y pídele que meta en cada recipiente el número de objetos indicado.

Fuera de casa:

  • Busca números en cada lugar que vayas, en las placas de los automóviles, en la publicidad de la calle, en los precios de los abarrotes en el súper, etc.
  • Cuenta los pasos cuando vayan caminando o cuenta los escalones que suban.

Con movimiento:

  • Puedes combinar el contar número con ejercicios para tu hijo(a). Di un número y pídele que salte el número de veces que corresponda a ese número.

Te invitamos a que conozcas más sobre la Filosofía y nuestro Colegio.

Hacer una cita para conocer nuestro Maternal y Preescolar Montessori

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¿Tus hijos dependen de ti más de lo necesario?

¡Qué pregunta!

Como mamás queremos lo mejor para nuestros hijos, y en ocasiones nos traiciona el instinto de protección para ayudarles a nuestros hijos en TODO, incluso adelantarnos a sus acciones, sin dejarles realizarlas por sí solos. ¿Te pasa?

Fomentar en tus hijos la independencia y autonomía es un objetivo principal en cada uno de nuestros ambientes Montessori desde Comunidad Infantil (Maternal Montessori), Casa de los Niños (Preescolar Montessori), Taller I y II (Primaria Montessori) y Comunidad de Adolescentes (Secundaria Montessori).

En este post, te platicamos cómo logramos fomentar autonomía en los niños de Comunidad Infantil y Casa de Niños, estamos seguros que algunos de estos tips pueden ayudarte en casa:

Primero es importante hablar de lo fundamental de la observación dentro de la Filosofía Montessori. Esta observación implica conocer la etapa y el proceso en el que se encuentra cada niño, observar sus intereses así como escucharlos. Cuando un niño o niña te dice “yo puedo solito”, debemos escuchar y prestar mayor atención a lo que quiere, siempre y cuando esto no implique un riesgo en su seguridad.

En un ambiente Montessori los niños y niñas aprenden a ser autónomos e independientes gracias al trabajo mismo, es decir solitos llevan y traen su material, trabajan solos, cuidan de su ambiente y de sus cosas. Pero sobre todo, trabajan su autonomía gracias a los materiales de vida práctica. 

Te compartimos algunas ideas que suceden dentro de un ambiente de Casa de los Niños (Preescolar Montessori), y algunas para niños en edad Maternal que fácilmente puedes adaptar a casa:

  1. Vestirse solo: Cuando un niño entra al ambiente lo primero que aprende es a que su chamarra o suéter debe colgarse con un gancho en el lugar de la ropa. Cada niño tiene designado una caja en donde se guardan mudas de ropa. Cuando un niño se ensucia en el huerto o se moja realizando alguna actividad con agua, ellos solitos saben donde está su ropa para que puedan cambiarse, sin necesidad de la ayuda de un adulto.
    • Deja que tus hijos decidan qué se quieren poner y muéstrales cómo vestirse solos. Al final, tal vez lo único en que verdaderamente necesiten ayuda es en el amarrado de las agujetas 😉
  2. Recoger y limpiar lo que haya ensuciado: a los niños y niñas en nuestro colegio se les muestra cómo utilizar una escoba y trapeador, como sacudir y encerar, entre otras cosas.

    Un ambiente Montessori ayuda a los niños a lograr su independencia y autonomía

  3. Asearse: Así como se pueden lavar las manos sólos, eventualmente en casa podrán bañarse solos en tanto le enseñes a hacerlo. Un niño o niña de 4 años es perfectamente capaz de hacerlo. Recuerda supervisar para que no olvide lavar ninguna parte de su cuerpo.
  4. Poner la mesa: los niños dentro de nuestros ambientes toman roles a la hora de comer refrigerio. Uno de ellos reparte los manteles de tela, otro las loncheras. Cada niño, saca su refrigerio de la lonchera y lo acomoda en su mesa para que, una vez que todos estén sentados y listos, puedan iniciar a comer.
    • A partir de los 3 años, tus hijos son más que capaces de ayudarte a poner la mesa. Muéstrales cómo hacerlo con las dos manos. Empieza por las cosas sencillas y sin mucho peso: manteles, cubiertos, aderezos, etc. Si sucede un accidente, no lo regañes, recuerda que está aprendiendo. Mejor acompáñalo para que juntos limpien. Recuérdale la importancia de utilizar las dos manos
  5. Preparar alimentos: En nuestros ambientes existe un área de preparación de alimentos. Los niños y niñas realizan actividades desde preparar el agua del refrigerio, galletas con mermelada hasta pelar y cortar pepinos.
    • A los niños y niñas les encanta cocinar. Haz que tus hijos participen en la preparación de alimentos. Empieza con algo sencillo. Recuerda, aun cuando ya lo pueden hacer, no significa que lo sepan hacer. Muéstrales cómo utilizar un pelador por ejemplo. Utiliza cuchillos que no tengan suficiente filo para evitar un accidente. Debes estar muy atento o atenta a lo que hacen.Si tu hijo tira agua o moronas, ten a la mano una escoba o trapeador de su tamaño para que él mismo pueda limpiar lo que ensució.
  6. Coser un botón: Uno de los materiales preferidos de los niños en el área de Vida Práctica de Montessori es “Coser un botón”
    • Muéstrale a tus hijos cómo hacerlo. Lo pueden hacer como entretenimiento o simplemente para reparar su batita o suéter.

Lo primordial en un ambiente Montessori es la salud emocional de los niños y niñas. Recuerda que entre más independiente le ayudes a ser, más construirá su autoestima y su seguridad en sí mismo.

 

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¿Cómo criar a tus hijos sin pantallas y sin volverte loca?

Después de un día laboral o lleno de actividades, por fin estamos en casa con nuestros hijos y aún así sentimos que no tenemos tiempo ni para ir al baño. ¿Qué hacemos? si, en ocasiones enchufamos a los niños a la tablet, al celular o a la televisión y de esta manera tener unos minutos para nosotros. ¡Perfecto! pero luego llega la culpa y llegan a ti todos los artículos que has leído acerca del daño que hace exponer a tus hijos frecuentemente a las pantallas. ¿Será posible tener tiempo para nosotros, sin necesidad de un dispositivo electrónico para mis hijos? la respuesta es SI y aquí te decimos cómo, por supuesto al estilo Montessori de Querétaro:

La respuesta obvia es jugar con tus hijos, dedicarles tiempo y cariño, cierto. Sin embargo, es real que necesitamos tiempo para nosotros, y existe una manera positiva que les dará grandes beneficios sociales, emocionales y cognitivos. La respuesta es:

EL JUEGO AUTÓNOMO

El juego autodirigido o autónomo, es elegido, iniciado y dirigido por tu hijo(a). Cuando tu hijo(a) logra esto, estar juntos se vuelve menos demandante, justo porque ya no eres el ENTRETENIMIENTO, sólo el observador. Así que leer, comer un chocolate, relajarte, contestar un correo o una llamada ES POSIBLE.

¿Qué construye el juego autónomo?

  • Salud emocional y social
  • Confianza
  • Creatividad
  • Autodisciplina
  • Herramientas para solución de conflictos

Primero que nada, conoce que algunos principios básicos en la Filosofía Montessori son: la autonomía, la observación y el ambiente preparado. Y tú como mamá o papá los puedes aplicar en casa. Déjanos llevarte paso a paso para ayudar a tus hijos en el juego autónomo:

Apaga la TV, apaga las pantallas 

¿Qué construye enchufarlos a una pantalla? : la necesidad incansable de ser entretenidos por algo o alguien más; afecta el instinto natural de descubrir y explorar. Así que entre más estén expuestos a una pantalla, menos querrán jugar solos, explorar y descubrir; menos autonomía. Entonces el primer paso es APAGAR LAS PANTALLAS. ¿Cómo? tú decides, puede ser de golpe o poco a poco.

En nuestro ambiente Montessori, (maternal y preescolar) las pantallas no existen. Todo el material que los niños tienen a su alcance tiene un propósito formativo, y parte de ese propósito es promover la autonomía de tus hijos.

 

Prepara el ambiente

Así como nuestros ambientes Montessori están preparados para que los niños trabajen de manera autónoma,  con estos tips podrás hacer que tu casa se vuelva un lugar de juego autónomo, un cuarto tipo Montessori:

El orden es fundamental:

Si observas nuestro ambiente Montessori podrás ver que cada cosa tiene un lugar, así como un sólo material de cada tipo, es decir existe un balance entre el número de materiales y el tipo de materiales que están expuestos en estantes a la altura de los niños. Esto permite que los niños escojan libremente con qué material trabajar sin necesidad de depender constantemente de un adulto. En casa haz lo siguiente:

  • Coloca los juguetes de tu hijo(a) en estantes o canastos pequeños que estén a su altura para que los pueda ver, escoger y tomar libremente
  • Coloca sólo los juguetes que interesen a tu hijo(a) o con los que más juegue. Así le ofrecerás opciones diferentes y suficientes sin sobreestimular.

El tipo de juguetes ayuda más de lo que te imaginas:

En nuestro ambiente Montessori existen materiales adecuados para cada edad. Los materiales Montessori son científicamente desarrollados para cumplir propósitos determinados: discernir, seriar, coordinación fina y gruesa, lenguaje, cuidado del ambiente y de su persona, lógica matemática, expresión, entre otros. En casa escoge juguetes que:

  • No tengan demasiados estímulos al mismo tiempo
  • Estimulen su imaginación
  • Sean preferentemente de materiales naturales como la madera
  • Algunas opciones son:
    • Envases para abrir y cerrar
    • Mesa de arte
    • Material para hacer collages
    • Instrumentos musicales
    • Libros de acuerdo a su edad
    • Rompecabezas de acuerdo a su edad
    • Materiales sensoriales: slime, un contenedor con semillas, masita, etc
    • Materiales de diferentes texturas
    • Haz click aquí para otras opciones

Mesas y sillas de su tamaño:

 

Mobiliario a la altura Montessori Queretaro

Así como en nuestros ambientes el mobiliario está especialmente diseñado para los niños, es indispensable que en el cuarto de juegos o cuarto de tus hijos los muebles estén adaptados a su tamaño.

 

Vuélvete guía y observador

Nuestras guías Montessori están entrenadas en OBSERVACIÓN, pues es parte fundamental de su formación y herramienta fundamental para trabajar con el grupo. En casa, no necesitas estar entrenado en el arte de la observación, sin embargo sigue estos pasos para volverte observador más que el que entretiene:

Resiste la urgencia de ayudar

Parte del desarrollo de los niños es enfrentarse a la dificultad, esforzarse. Si escogiste juguetes de acuerdo a su edad, es probable que no necesite que les muestres cómo usarlos, no necesitará tu ayuda.

Evita las interrupciones

Cuando los niños juegan, o en el ambiente Montessori “trabajan”, están haciendo algo sumamente importante. Si dejas a tu hijo(a) explorar el ambiente en sus propios términos, dejas que aprenda que lo que le interesa vale la pena.

Confía en tu hijo(a)

¡FUNDAMENTAL! Para que tu hijo(a) aprenda a seguir su brújula interna y desarrolle la habilidad de dirigir su propio juego por periodos de tiempo más largos, es fundamental que lo(a) dejes que decida con qué jugar, cómo jugar y cuánto tiempo jugar.

 

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