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Matemáticas en edad preescolar – Montessori Queretaro

Nuestros ambientes de Casa de Niños tiene más de 200 opciones de material Montessori con el que tus hijos trabajarán.

Un área del ambiente es Matemáticas, en donde existen materiales desde conocer los números, trazarlos, conteo, hasta hacer sumas,  multiplicación y resta y en muchos de los casos los niños empiezan también a dividir con el tablero de la división. Todo esto de manera concreta, preparándose para el proceso de abstracción.

Los materiales Montessori tienen un propósito directo e indirecto y van de acuerdo a la edad y al periodo de desarrollo en el que se encuentren los niños.

Por ejemplo, el Ábaco (que se muestra en la foto) es un material con el que los niños aprenden a sumar y restar cantidades que incluyen unidades, decenas, centenas y millares. 

El Ábaco es un material que le permite al niño dar un paso a la abstracción ya que el material no tiene números, es decir que el niño en su mente tiene las cantidades, representadas por las cuentas. Cada grupo de cuentas tiene un color: verde para las unidades, azul para las decenas y rojo para las centenas.

Este código de color se repite en todos los materiales Montessori desde preescolar hasta primaria, lo que permite a los niños asociar y comprender las categorías de los números durante toda su etapa de educación básica.

Otro ejemplo es El Tablero de la Suma con Regletas.

Este material Montessori tiene como objetivo que los niños conozcan las combinaciones de la suma, siendo este material, un paso más a la abstracción. Si te fijas, las regletas azules no tienen división. Los niños colocan la regleta azul como primer sumando y colocan la regleta roja como segundo sumando. La regleta roja, tiene divisiones, lo que permite que el niño sólo cuente la cantidad que va a agregar, es decir de manera abstracta ya tiene en mente lo que vale la regleta azul por lo que no tiene necesidad de contar desde el 1, sólo cuenta lo que agrega.

Los materiales que tenemos en nuestro colegio ayudan a desarrollar la inteligencia de tus hijos, conoce por qué haciendo click aqui

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8 razones por las cuales el Material Montessori desarrolla la inteligencia de tu hijo

¿Sabías que el Material Montessori ayuda a que los niños se autoconstruyan, se adapten a su cultura, alimenten su vida espiritual y sobre todo desarrollen su inteligencia?

María Montessori decía: “el material apoya el desarrollo de la vida social del niño y la relación con sus necesidades tanto de expresión de sí mismo, como de realización propia basada en el contacto con la realidad exterior”.

Material para aprender a hacer divisiones simples y compuestas

El material Montessori es uno de los elementos más importantes en un ambiente preparado. Cada material que se utiliza tiene un propósito intencional e inteligente y está creado conforme a las necesidades de los niños en sus diferentes etapas de desarrollo.

8 razones por las cuales  el material Montessori desarrolla la inteligencia de tu hijo(a):

  1. Tiene la cualidad de despertar el interés, generar un orden, estructura y hábitos
  2. Son materiales científicamente probados que cuentan con control de error, motivan a la repetición, la concentración y el perfeccionamiento. El que tenga control de error hace que el niño aprenda a auto-corregirse sin depender de un adulto que lo haga por él.
  3. A través de él se refinan los sentidos, se amplía la percepción y a partir de experiencias concretas se logran las abstracciones claras en la mente del niño(a)
  4. Son herramientas que ayudan a los niños a coordinar y desarrollar el movimiento, la independencia, su creatividad e imaginación
  5. Crea una mente clara y ordenada generando una tendencia hacia la organización, la estructura y el orden, que son bases para la mente matemática
  6. Permite a los niños resolver problemas, elegir alternativas, descubrir relaciones, conseguir propósitos, crear nuevas formas de acercamiento y manejo
  7. Tiene la gran bondad de permitirle al niño ampliar su desarrollo interno y prepararse indirectamente a funciones como: percepción, pensamiento, lenguaje, comprensión, coordinación de movimiento y proceso de aprendizaje
  8. El niño al percibir claramente dimensiones, tamaños, formas, colores, sonidos, textura y peso, su inteligencia analiza, compara y relaciona; los sentidos se refinan y ayudan al niño a tener una apreciación mayor de la naturaleza y los aspectos generales de la vida.

Incluso el hecho de que en un ambiente Montessori exista una cantidad determinada de materiales tiene el propósito de ordenar la multitud de sensaciones percibidas en el ambiente, así como para estimular el desarrollo de la paciencia en los niños.

Ningún material didáctico funciona como el material Montessori.

Recuerda: si vas a un Colegio Montessori, asegúrate que de verdad existan Materiales Montessori

 

 

 

 

 

 

Infografía del Método Montessori

Infografía del Método Montessori en Español

Infografía del Método Montessori en Español. Qué es el Método Montessori y cuáles son las diferencias respecto al sistema de educación tradicional. Ventajas del Método Montessori.

Lo que se puede y lo que no se puede dentro de un ambiente Montessori

Uno de los mayores retos que enfrentamos en el Colegio Montessori de Querétaro es aquel que tiene que ver con la creencia de que “en Montessori, los niños hacen lo que quieren”. Esta creencia, por demás infundada, ha dañado la imagen de la filosofía, haciendo creer a los papás, que no existen límites, ni disciplina dentro de un ambiente de trabajo.

Aquí enlisto algunas cosas que se pueden y no  se pueden hacer:

Lo que se puede

Lo que no se puede

– Los niños tienen la libertad de elegir con qué material trabajar

– No podrá tomar material que no haya sido mostrado por la guía previamente.

– Los niños puede tomar un material y repetirlo las veces que así lo deseen.

– Los niños no pueden tomar el material que esté siendo utilizado por alguien más, tendrá que esperar a que el niño que lo esté trabajando, lo termine y lo regrese a su lugar.

– Los niños tienen la libertad de desplazarse (moverse) libremente por el ambiente.

– No está permitido correr .

– Los niños pueden observar el trabajo de los demás.

– Un niño no puede interrumpir a otro. Para poder observar a otros, el niño debe permanecer en silencio y con las manos atrás.

– Los niños tienen la libertad de platicar dentro del salón.

– No pueden gritar. Deben hablar en tono de voz bajo de tal manera que no interrumpan el trabajo de los demás.

En el Colegio Montessori de Querétaro estamos convencidos de que un ambiente en donde existen límites  y reglas claras propicia en los niños seguridad y estructura, lo que permitirá el desarrollo de su potencial.

¿Sigues pensando que en Montessori los niños hacen lo que quieren?

 

 

¿Qué hace un niño en el primer día dentro de un ambiente en el Colegio Montessori de Querétaro?

En nuestros ambientes Montessori,  el proceso de adaptación es fundamental para que tu hijo(a) se sienta seguro y feliz dentro del colegio. Es un proceso al cual le dedicamos tiempo con profundo respeto y atención hacia las necesidades de tu hijo(a).

¿Qué sucede cuando un niño entra a Comunidad Infantil (maternal Montessori) o a Casa de los Niños (preescolar Montessori) por primera vez?

1. Será el único niño o niña nueva en el ambiente, por lo que la guía debe asegurarse de dedicar la mayor parte de su tiempo a acompañarlo dentro del ambiente.

2. Observará y caminará por el ambiente para reconocerlo, a su ritmo y sin presión

3. Al empezar el día le dará pequeñas indicaciones de dónde debe sentarse, cómo colgar su suéter, dónde colocar sus cosas, etc.

4. Si llora, será apapachado(a) y reconfortado(a)

5. En este tiempo de reconocimiento el niño(a) será invitado a alimentar a los peces, regar las plantas, sentarse en la mesa de observación y pasar un rato en el rincón de lectura, lo que le ayudará a sentirse parte del ambiente.

6. Trabajará con algunos materiales para que se sienta seguro y al día siguiente pueda elegirlos libremente

7. A la hora de la línea será presentado con todos sus compañeros y se le dará la bienvenida.

8. La guía también involucrará a algunos niños, si es que no lo han hecho por iniciativa propia, para que le ayuden en algunas tareas y algunas rutinas  que se llevan dentro del ambiente.

Así, conforme pasen los días, la guía irá soltando al niño(a) de acuerdo a sus necesidades, hasta que se sienta seguro dentro de su nuevo entorno.

En el Colegio Montessori de Querétaro tu hijo(a) es quien nos va marcando el ritmo para su adaptación. Es necesario que le transmitas seguridad y confianza para que él o ella misma lo pueda sentir.

¿Qué es una primaria Montessori? Parte I

¿Habías pensado en tu hijo de 6 años como un filósofo? María Montessori así percibía a los niños y es que el asombro a esta edad es intrínseco a su aprendizaje. Las estrellas, la naturaleza, la tecnología y la vida social provocan grandes preguntas: ¿De dónde viene? ¿De qué están hechas las estrellas? ¿Cuál es el propósito de mi vida? ¿Qué es la justicia? ¿Qué es la felicidad? ¿Qué está bien y qué está mal? ¿Qué misión tengo en este universo?

En la primaria Montessori, las propias preguntas del niño proveen la base para la exploración del mundo y las materias. Debido a que estas preguntas son escuchadas y cultivadas, tu hijo(a) realmente se conecta con los saberes. De esta manera, el contenido de las asignaturas se vuelve relevante a la búsqueda personal de tu hijo(a), proporcionándole una motivación interna.

La repartición justa

Aprendiendo a dividir: la repartición justa

La educación tradicional se inclina más hacia proveer a tu hijo de una colección de hechos triviales. Una educación Montessori se centra más en ofrecer a tu hijo una visión de conocimientos interrelacionados y un amor al aprendizaje.

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