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De Primaria Tradicional a Secundaria Montessori

Muchos papás llegan a preguntarnos si su hijo(a) que ha cursado toda su primaria en un sistema tradicional, puede incorporarse a una Comunidad de Adolescentes (Secundaria Montessori). La respuesta es si.

Una Comunidad de Adolescentes, está diseñada para responder a las necesidades que tienen los jóvenes entre los 12 y los 15 años. Algunas de estas necesidades son:

  • Independencia Social: Su atención se encuentra en lo social principalmente. Están en la búsqueda de definir su identidad. Quieren pertenecer a un grupo, seguir a un líder; ser parte de algo.
  • Independencia Económica: Buscan entender del funcionamiento del dinero y cómo producirlo para cada vez ser más independientes de sus padres
  • Preparación para la vida adulta: Responsabilidades reales con propósito
  • Contención: Sus emociones vienen y van, buscan de un adulto que los contenga. También buscan contención de sus propios pares.
  • Expresión: Algunos prefieren escribir, pintar, dibujar, practicar algún deporte. Cualquier espacio de expresión es muy bien aceptado pues se encuentran en la etapa más creativa que tiene el ser humano.

Un estudiante que viene de una primaria tradicional, con el acompañamiento adecuado de su famiila y del colegio, puede adaptarse a una Secundaria Montessori.

¿Por qué con acompañamiento?

  • Porque entrará a un ambiente que se dirige hacia el trabajo independiente y cada vez más autónomo. Al contrario de una primaria tradicional en donde están acostumbrados a seguir instrucciones.
  • Porque se encontrará en un ambiente de libre expresión en donde su opinión e ideas serán escuchadas. Esto provocará que también suceda en casa.
  • Será responsable de planear sus tiempos y organizar sus equipos de trabajo.
  • Entrará a un ambiente donde sus padres estarán involucrados en su seguimiento. En cada entrevista los estudiantes ingresan con sus padres y su guía para poder llegar a acuerdos y compromisos de las tres partes involucradas.

Las ventajas de estudiar en una Secundaria Montessori o Comunidad de Adolescentes son amplias, no importa si tu hijo viene de un sistema tradicional, abierto o alternativo, este ambiente está preparado para que florezca y desarrolle su potencial.

¿Cuáles son las Diferencias de una Secundaria Tradicional y una Secundaria Montessori?

Tabla comparativa entre Secundaria Montessori y Secundaria Tradicional

Tabla comparativa entre Secundaria Montessori y Secundaria Tradicional

 

 

Secundaria Montessori Vs Secundaria Tradicional

¿Cuáles son las principales diferencias de una Secundaria Montessori Vs una Secundaria Tradicional?

Te presentamos algunas a continuación:

 

Tabla comparativa entre Secundaria Montessori y Secundaria Tradicional

Tabla comparativa entre Secundaria Montessori y Secundaria Tradicional

La adolescencia según Montessori

“Un recién nacido social”, así es como María Montessori se refirió a los jóvenes en esta etapa de desarrollo.

La Adolescencia como el punto de quiebre entre la infancia y la vida adulta, como el clímax del desarrollo humano. Es a través, de la adolescencia que el joven se vuelve parte de la sociedad y está listo para contribuir en ella.

A través de los tres planos del desarrollo, María Montessori enfatiza  la importancia de dejar al niño(a) construirse a sí mismo para lograr salud física, psicológica y social en su vida adulta. El tercer plano, perteneciente a la Adolescencia, es la clave para culminar este proceso de desarrollo y autoconstrucción. Debido a esto, es crucial que las etapas de crecimiento anteriores hayan sido respetadas para que el joven pueda encontrar su verdadera misión en esta vida.

Secundaria Montessori

Música y creatividad en Secundaria Montessori

Ya perfeccionó su escritura, ya controla sus movimientos y ya adquirió conocimiento, está ahora en el proceso de cumplir con ciertas tendencias humanas como:

  • Orientación: de un cerebro que cambia y de un sentimiento complejo de pertenencia
  • Exploración y observación: la estructura social, códigos de comportamiento. Explora su sexualidad y su identidad
  • Trabajo en equipo: para entender la colaboración humana
  • Trabajo con su cuerpo: para entender sus límites y habilidades
  • Comunicación: para expresar sus ideas y defender sus opiniones
  • Abstracción: para adquirir  meta cognición y una visión más global
  • Imaginación: verse en distintos roles y potencializarla para las infinitas posibilidades del mundo

 

En esta mezcla de emociones, hormonas, cambios físicos, duelos y cuestionamientos morales, la filosofía de Montessori apunta hacia crear espacios en donde los jóvenes florezcan y saquen lo mejor de estas tendencias humanas que recién toman significado.

Pertenecer a una Comunidad de Adolescentes, significa ser parte de un espacio en donde lo principal es el respeto profundo hacia esta etapa de desarrollo y permitir que los jóvenes descubran y desarrollen todo su potencial.